10 kereta tercepat di dunia

10 Kereta Tercepat di Dunia Di Jaman sekarang ini, persaingan di segala aspek menjadi sebuah hal yang lumrah, tak terkecuali dalam dunia transportasi. Masing-masing negara dan perusahaan berusaha menciptakan kendaraan-kendaraan terbaik untuk bisa menjadi yang nomor satu. Dan postingan kali ini tentu saja tak jauh-jauh dari yang namanya persaingan di dunia transportasi, tepatnya persaingan kecepatan dan lebih tepatnya lagi persaingan kecepatan kereta. Judul postingan ini adalah 10 Kereta tercepat di dunia. Oke, langsung saja ya... (Inget, Diurutkan berdasarkan yang paling rendah kecepatanya) 10. Siemens Velaro RUS Top Speed : 175 mph Kapasitas : 600 penumpang Negara : Rusia https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNGVONNDcHkNXFZoLB4KcahZRZKF1Hk6JDUo9VQJAfkDKGpam_594gQVpRCV7AkAdVCy8FyNrS0gxMV1_0vKxRNVVfIbWfdohKAxAK3LSLozPB7afuJapOHYNufNHix3z_TiNZ15lIvlFS/s1600/10.jpg 9. THSR 700T Top Speed : 186 mph Kapasitas : 989 penumpang Negara : Taiwan https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTmPQEcachxit7Az35qI3EBrHL_IPq69Ulmtxep5qopqjZDk-z13Lbx-u0GWeHKV3OjiPL_BCwHJhz5rfnQ01iVKK43VAUf9a6L32LAIbpSlEQQVM32Eyob1PtwA39T-Xm_Nt4jftU-tV4/s1600/9.jpg 8. KTX-I Top Speed : 190 mph Kapasitas : 965 penumpang negara : korea Selatan https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX6PC9BXCBzoRhyZxaizicb8DTjO3tTD34fBfjOlnS1n3l9Rr_BLpAUzA2bP5uSb2sM6Dsfc5KrqFUfE_eswZyV8S10JlF2jGRqfeV7nfk9ueNVSCL5NvrCiMeF_unYWVux60hS994m9cB/s1600/8.jpg 7. Eurostar 3313/14 Top Speed : 208 mph Kapasitas : 750 penumpang Negara : Inggris https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7fQRwLBhLLuWxCXfXtqD61TfbiS9DwlAT2KRYHdP-vcoak_dnQ90lSdyq0E5O0lcDk0q9Ed1fShk66H05utUHAsYB8TsaVgRi9qlSdZxkAH3C2mH4_2ZTJm_i54k7joFNjl20TNXod5xX/s1600/7.jpg 6. ETR 500 Frecciarossa Top Speed : 225 mph Kapasitas : 590 penumpang Negara : Italia https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipwbOjdP98mBfiNIQjDcaNi4nRj-61ULrgwGFfGA-BpuTT2FpakkxeYefQjUXWI65rWtlhyv29K2NvPYaL9r5BU1410TeDx0R0E0uKLzLMgkk8b6CgL4bKeLqCM6hmPCBiBvIddg2vqyPz/s1600/6.JPG 5. AVE Class 103 Top Speed : 251 mph Kapasitas : 404 penumpang Negara : Spanyol https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMmwjXmHu8BzPrc6ExRj5tHHYdSi9naFoROGlQlBiqUlRMr9FbAeXLxjJ7c75yJliAu_NEOCRWFGWCwWaEKVgjgVD-REuI4IQrpf77gQbqXtS0TJ-ioDj0czqwAb4BZ8YLCD6EsToKOOXi/s1600/5.jpg 4. Transrapid TR-07 Top Speed : 270.3 mph Kapasitas : Masih masa percobaan Negara : Jerman https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgULpf0dXl8K03RcAu0iq43kzU24cmadcTKhXW0MmZepvE7qI3froNQf0IhHoDh5WIRiPR0oqCZS7aQ_nV_ybmvvTksVQsfz2gPbAvuVBNmP34WaAGVLK6lrmQ3UbzF2uSOB18Ylq_uung/s1600/4.jpg 3. CRH380AL Top Speed : 302 mph Kapasitas : 600 penumpang Negara : China https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBHnL_GcncNafkXVJNh1SuRzgoXOGgNy6B-eJQvSPbtHMF7Dt0RW64GH7hkKmBQ6w98zSM2Ha7FEXq6e00XEvpLT5tRYgMfBF_QMywUylYCGg1k9qqFmVbozq0-0oZu9GZd8XwcMX7Q-8g/s1600/3.jpg 2. TGV V150 Top Speed : 357 mph Kapasitas : Masih masa percobaan Negara : Prancis https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix1JLoPFL3HSSEUBO5lz91rQCovA7s9AcrL6BfpuDVSQld-56LXEpJwyrBlTe29VLr-06g-Xd9WZqupxa4tgrXMl0Yl6icVeALbF265eR4fVmKvK0eG3x2ztDn5wWX_Cj3EcQW5LhsIe21/s1600/2.jpg 1. JR-Maglev MLX01 Top Speed : 361 mph Kapasitas : Masih masa percobaan Negara : Jepang

Pelaporan dan pengungkapan (praktek pengungkapan akutansi untuk perbedaan tata kelola perusahaan di suatu ragam)

Praktek Pengungkapan Akuntansi Internasional PRAKTIK PELAPORAN DAN PENGUNGKAPAN Aturan pengungkapan sangat berbeda di seluruh dunia dalam beberapa hal seperti laporan arus kas dan perubahan ekuitas, transaksi pihak terkait, pelaporan segmen, nilai wajar aktiva dan kewajiban keuangan dan laba per saham. Pada bagian ini perhatian dipusatkan pada: 1. Pengungkapan informasi yang melihat masa depan “Informasi yang melihat ke masa depan” yang mencakup: (a) ramalan pendapatan, laba rugi, laba rugi per saham (EPS), pengeluaran modal, dan pos keuangan lainnya (b) informasi prospektif mengenai kinerja atau posisi ekonomi masa depan yang tidak terlalu pasti bila dibandingkan dengan proyeksi pos, periode fiskal, dan proyeksi jumlah (c) laporan rencana manajemen dan tujuan operasi di masa depan. Kebanyakan perusahaan di masing-masing negara menyajikan pengungkapan informasi mengenai rencana dan tujuan manjemen. Sebaliknya lebih sedikit perusahaan yang mengungkapkan ramalan, dari paling rendah dua perusahaan di Jepang dan paling tinggi 31 perusahaan di Amerika Serikat. Kebanyakan ramalan di AS dan Jerman menyangkut pengeluaran modal, bukan laba dan penjualan. 2. Pengungkapan segmen Permintaan investor dan analis akan informasi mengenai hasil operasi dan keuangan segmen industri tergolong signifikan dan semakin meningkat. Contoh, para analis keuangan di Amerika secara konsisten telah meminta data laporan dalam bentuk disagregat yang jauh lebih detail dari yang ada sekarang. Standar Pelaporan Keuangan Internasional (IFRS) juga membahas pelaporan segmen yang sangat mendetail. Laporan ini membantu para pengguna laporan keuangan untuk memahami secara lebih baik bagaimana bagian-bagian dalam suatu perusahaan berpengaruh terhadap keseluruhan perusahaan. 3. Laporan arus kas dan arus dana IFRS dan standar akuntansi di Amerika Serikat, Inggris, dan sejumlah besar negara-negara lain mengharuskan penyajian laporan arus kas. 4. Pengungkapan tanggung jawab sosial Saat ini perusahaan dituntut untuk menunjukkan rasa tanggung jawab kepada sekelompok besar yang disebut sebagai pihak-pihak yang berkepentingan (stakeholders) – karyawan, pelanggan, pemasok, pemerintah, kelompok aktivis, dan masyarakat umum. Informasi mengenai kesejahteraan karyawan telah lama menjadi perhatian bagi organisasi buruh. Bidang permasalahan yang yang menjadi perhatian terkait dengan kondisi kerja, keamanan pekerjaan, kesetaraan dalam kesempatan, keanekaragaman angkatan kerja dan tenaga kerja anak-anak. Pengungkapan karyawan juga diminati oleh para investor karena memberikan masukan berharga mengenai hubungan kerja, biaya, dan produktivitas perusahaan. 5. Pengungkapan khusus bagi para pengguna laporan keuangan non domestik dan atas prinsip akuntansi yang digunakan. Laporan keuangan dapat berisi pengungkapan khusus untuk mengakomodasi para pengguna laporan keuangan nondomestik. Pengungkapan yang dimaksud seperti : Penyajian ulang untuk kenyamanan” informasi keuangan ke dalam mata uang nondomestik Penyajian ulang hasil dan posisi keuangan secara terbatas menurut keompok kedua standar akuntansi Satu set lengkap laporan keuangan yang disusun sesuai dengan kelompok kesua standar akuntansi; dan beberapa pembahasan mengenai perbedaan antara prinsip akuntansi yang banyak digunakan dalam laporan keuangan utama dan beberapa set prinsip akuntansi yang lain. Banyak perusahaan di negara-negara yang tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa utama juga melakukan penerjemahan seluruh laporan tahunan dari bahasa negara asal ke dalam bahasa Inggris. Juga, beberapa perusahaan menyusun laporan keuangan yang sesuai dengan standar akuntansi yang diterima secara lebih luas daripada standar domestik (khususnya IFRS atau GAAP AS) atau yang sesuai dengan baik standar domestik maupun kelompok kedua prinsip akuntansi. PENGUNGKAPAN TATA KELOLA PERUSAHAAN Tata kelola perusahaan berhubungan dengan alat-alat internal yang digunakan untuk menjalankan dan mengendalikan sebuah perusahaan – tanggung jawab, akuntabilitas dan hubungan di antara para pemegang saham, anggota dewan dan para manajer yang dirancang untuk mencapai tujuan perusahaan. Masalah-masalah tata kelola perusahaan antara lain meliputi hak dan perlakuan kepada pemegang saham, tanggung jawab dewan, pengungkapan dan transparansi dan peranan pihak-pihak yang berkepentingan. Praktik tata kelola perusahaan semakin mendapat perhatian dari para regulator, investor dan analis. PENGUNGKAPAN DAN PELAPORAN BISNIS MELALUI INTERNET World Wide Web semakin banyak digunakan sebagai saluran penyebaran informasi, dimana media cetak sekarang memainkan peranan sekunder. Bahasa Pelaporan Usaha (Extensible Business Reporting Language – XBRL) merupakan tahap awal revolusi pelaporan keuangan. Bahasa komputer ini dibangung ke dalam hampir seluruh software untuk pelaporan akuntansi dan keuangan yang akan dikeluarkan di masa depan, dan kebanyakan pengguna tidak perlu lagi mempelajari bagaimana mengolahnya sehingga secara langsung dapat menikmati manfaatnya. PENGUNGKAPAN LAPORAN TAHUNAN DI NEGARA-NEGARA PASAR BERKEMBANG Pengungkapan laporan tahunan perusahaan di negara-negara pasar berkembang secara umum kurang ekstensif dan kurang kredibel dibandingkan dengan pelaporan perusahaan di negara-negara maju. Sebagai contoh, pengungkapan yang tidak cukup dan yang menyesatkan dan perlindungan konsumen yang terabaikan disebut-sebut sebagai penyebab krisis keuangan Asia Timur di tahun 1997. Tingkat pengungkapan yang rendah di negara-negara pasar berkembang tersebut konsisten dengan sistem tata kelola perusahaan dan keuangan di negara-negara itu. Pasar ekuitas tidak terlalu berkembang, bank dan pihak internal seperti kelompok keluarga menyalurkan kebanyakan kebutuhan pendanaa dan secara umum tidak terlalu banyak adanya kebutuhan akan pengungkapan publik yang kredibel dan tepat waktu, bila dibandingkan dengan perekonomian yang lebih maju. Namun demikian, permintaan investor atas informasi mengenai perusahaan yang tepat waktu dan kredibel di Negara-negara pasar berkembang semakin banyak regulator memberikan respons terhadap permintaan ini dengan membuat ketentuan pengungkapan yang lebih ketat dan meningkatkan upaya-upaya pengawasan dan penegakan aturan. Sumber: Choi, Frederick D. S. dan Meek, Gary K.2005.Akuntansi Internasional.Jakarta:Salemba Empat

Perilaku Etika dalam Profesi Akuntansi

Perilaku Etika dalam Profesi Akuntansi 1. Akuntansi sebagai profesi dan peran akuntan Akuntansi memegang peranan penting dalam ekonomi dan sosial karena setiap pengambilan keputusan yang bersifat keuangan harus berdasarkan informasi akuntansi. Keadaan ini menjadikan akuntansi sebagai suatu profesi yang sangat dibutuhkan keberadaanya dalam lingkungan organisasi bisnis. Keahlian-keahlian khusus seperti pengolahan data bisnis menjadi informasi berbasis komputer. Pemeriksa keuangan maupun nonkeuangan, Penguasaan materi perundang-undangan perpajakan adalah hal-hal yang dapat memberikan nilai lebih bagi profesi akuntan. Perkembangan profesi akuntansi sejalan dengan jenis jasa akuntansi yang diperlukan oleh masyarakat yang makin lama semakin bertambah kompleksnya. Gelar akuntan adalah gelar profesi seseorang dengan bobot yang dapat disamakan dengan bidang pekerjaan yang lain. Misalnya bidang hukum atau bidang teknik. Secara garis besar profesi akuntansi dapat digolongkan menjadi : 1. Akuntan Publik (Public Accountants) adalah akuntan independen yang beperan untuk memberikan jasa-jasanya atas dasar pembayaran tertentu. Seorang akuntan publik dapat melakukan pemeriksaan (audit), misalnya terhadap jasa perpajakan, jasa konsultasi manajemen, dan jasa penyusunan sistem manajemen. 2. Akuntan Intern (Internal Accountant) adalah akuntan yang bekerja dalam suatu perusahaan atau organisasi. Akuntan intern ini disebut juga akuntan perusahaan atau akuntan manajemen. Tugasnya adalah menyusun sistem akuntansi, menyusun laporan keuangan kepada pihak-pihak eksternal, menyusun laporan keuangan kepada pemimpin perusahaan, menyusun anggaran, penanganan masalah perpajakan dan pemeriksaan intern. 3. Akuntan Pemerintah (Government Accountants) adalah akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah, misalnya di kantor Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP), Badan Pengawas Keuangan (BPK). 4. Akuntan Pendidik adalah akuntan yang bertugas dalam pendidikan akuntansi, melakukan penelitian dan pengembangan akuntansi, mengajar, dan menyusun kurikulum pendidikan akuntansi di perguruan tinggi. 2.Ekspektasi Publik Masyarakat umumnya mempersepsikan akuntan sebagai orang yang profesional dibidang akuntansi. Ini berarti bahwa mereka mempunyai sesuatu kepandaian yang lebih dibidang ini dibandingkan dengan orang awam sehingga masyarakat pun berharap bahwa para akuntan mematuhi standar dan tata nilai yang berlaku dilingkungan profesi akuntan, sehingga masyarakat dapat mengandalkan kepercayaannya terhadap pekerjaan yang diberikan. Dalam hal seorang akuntan dipekerjakan oleh sebuah organisasi atau KAP, tidak akan adaundang-undang atau kontrak tanggung jawab terhadap pemilik perusahaan atau publik.Walaupun demikian, sebagaimana tanggung jawabnya pada atasan, akuntan professional publik mengekspektasikannya untuk mempertahankan nilai-nilai kejujuran, integritas, objektivitas, sertakepentingan akan hak dan kewajiban. Nilai-nilai tersebut mencegah akuntan profesional menjaditerikat atau terpengaruh dengan kepentingan-kepentingan dari pemilik perusahaan. 3. Nilai – Nilai Etika Vs Teknik Akuntansi Auditing 1.Integritas : setiap tindakan dan kata-kata pelaku profesi menunjukan sikap transparansi, kejujuran dan konsisten. 2.Kerjasama : mempunyai kemampuan untuk bekerja sendiri maupun dalam tim 3.Inovasi : pelaku profesi mampu memberi nilai tambah pada pelanggan dan proses kerja dengan metode baru. 4.Simplisitas : pelakuprofesi mampu memberikan solusi pada setiap masalah yang timbul, dan masalah yang kompleks menjadi lebih sederhana. Sedangkan Teknik akuntansi (akuntansi technique) adalah aturan aturan khusus yang diturunkan dari prinsip prinsip akuntan yang menerangkan transaksi transaksi dan kejadian kejadian tertentu yang dihadapi oleh entitas akuntansi tersebut. 4. Perilaku Etika dalam Pemberian Jasa Akuntan public Setiap akuntan publik sebagai bagian anggota Institut Akuntan Publik Indonesia maupun staff profesional (baik yang anggota IAPI maupun yang bukan anggota IAPI) yang bekerja pada satu Kantor Akuntan Publik (KAP) harus menerapkan Aturan Etika Kompartemen Akuntan Publik atau sekarang disebut sebagai Kode Etik Profesi Akuntan Publik dalam melaksanakan tugasnya sebagai pemberi jasa.Kode Etik Ikatan Akuntan Indonesia dimaksudkan sebagai panduan dan aturan bagi seluruh anggota, baik yang berpraktik sebagai akuntan publik, bekerja di lingkungan dunia usaha, pada instansi pemerintah, maupun di lingkungan dunia pendidikan dalam pemenuhan tanggung-jawab profesionalnya. Kode Etik Ikatan Akuntan Indonesia terdiri dari tiga bagian: (1) Prinsip Etika, memberikan kerangka dasar bagi Aturan Etika, yang mengatur pelaksanaan pemberian jasa profesional oleh anggota. Prinsip Etika disahkan oleh Kongres dan berlaku bagi seluruh anggota. (2) Aturan Etika, disahkan oleh Rapat Anggota Himpunan dan hanya mengikat anggota Himpunan yang bersangkutan. (3) Interpretasi Aturan Etika, merupakan interpretasi yang dikeluarkan oleh Badan yang dibentuk oleh Himpunan setelah memperhatikan tanggapan dari anggota, dan pihak-pihak berkepentingan lainnya, sebagai panduan dalam penerapan Aturan Etika, tanpa dimaksudkan untuk membatasi lingkup dan penerapannya. Sumber:http://renytriutami.blogspot.com/2012/11/tugas-4-perilaku-etika-dalam-profesi.html

Etika Profesi

Tugas Softskill Etika Profesi 1. Jelaskan pengertian dan cakupan etika profesi! Jawaban : Kata etik (atau etika) berasal dari kata ethos (bahasa Yunani) yang berarti karakter, watak kesusilaan atau adat. Sebagai suatu subyek, etika akan berkaitan dengan konsep yang dimilki oleh individu ataupun kelompok untuk menilai apakah tindakan-tindakan yang telah dikerjakannya itu salah atau benar, buruk atau baik. Menurut para ahli, etika adalah aturan prilaku, adat kebiasaan manusia dalam pergaulan antara sesamanya dan menegaskan mana yang benar dan mana yang buruk. Etika akan memberikan semacam batasan maupun standar yang akan mengatur pergaulan manusia di dalam kelompok sosialnya. Dengan demikian etika adalah refleksi dari apa yang disebut dengan “self control”, karena segala sesuatunya dibuat dan diterapkan dari dan untuk kepentingan kelompok sosial (profesi) itu sendiri. Dengan demikian, etika profesi merupakan bidang etika khusus atau terapan yang merupakan produk dari etika sosial yang mencangkup aturan-aturan konvensional mengenai tingkah laku individual dalam masyarakat beradab, tata cara formal maupun tata cara karma lahiriah untuk mengatur hubungan antara pribadi sesuai dengan status sosial masing-masing dan untuk kepentingan kelompok sosial (profesi) itu sendiri. Etika profesi keteknikan adalah keseluruhan tuntutan moral yang harus ada dalam pelaksanaan sebuah profesi keteknikan. Tanpa adanya etika profesi kepercayaan masyarakat akan berkurang dan apabila tidak ada etika maka akan terjadi kesalahgunaan dalam keteknikan itu sendiri. Ada dua macam etika yang harus kita pahami bersama dalam menentukan baik dan buruknya prilaku manusia : 1. ETIKA DESKRIPTIF, yaitu etika yang berusaha meneropong secara kritis dan rasional sikap dan prilaku manusia dan apa yang dikejar oleh manusia dalam hidup ini sebagai sesuatu yang bernilai. Etika deskriptif memberikan fakta sebagai dasar untuk mengambil keputusan tentang prilaku atau sikap yang mau diambil. 2. ETIKA NORMATIF, yaitu etika yang berusaha menetapkan berbagai sikap dan pola prilaku ideal yang seharusnya dimiliki oleh manusia dalam hidup ini sebagai sesuatu yang bernilai. Etika normatif memberi penilaian sekaligus memberi norma sebagai dasar dan kerangka tindakan yang akan diputuskan. Etika secara umum dapat dibagi menjadi : a. ETIKA UMUM, berbicara mengenai kondisi-kondisi dasar bagaimana manusia bertindak secara etis, bagaimana manusia mengambil keputusan etis, teori-teori etika dan prinsip-prinsip moral dasar yang menjadi pegangan bagi manusia dalam bertindak serta tolak ukur dalam menilai baik atau buruknya suatu tindakan. Etika umum dapat di analogkan dengan ilmu pengetahuan, yang membahas mengenai pengertian umum dan teori-teori. b. ETIKA KHUSUS, merupakan penerapan prinsip-prinsip moral dasar dalam bidang kehidupan yang khusus. Penerapan ini bisa berwujud : Bagaimana mengambil keputusan dan bertindak dalam bidang kehidupan dan kegiatan khusus yang saya lakukan, yang didasari oleh cara, teori dan prinsip-prinsip moral dasar. Namun, penerapan itu dapat juga berwujud : Bagaimana menilai perilaku pribadi dan orang lain dalam bidang kegiatan dan kehidupan khusus yang dilatarbelakangi oleh kondisi yang memungkinkan manusia bertindak etis : cara bagaimana manusia mengambil suatu keputusan atau tindakan, dan teori serta prinsip moral dasar yang ada dibaliknya. ETIKA KHUSUS dibagi lagi menjadi dua bagian : a. Etika individual, yaitu menyangkut kewajiban dan sikap manusia terhadap dirinya sendiri. b. Etika sosial, yaitu berbicara mengenai kewajiban, sikap dan pola perilaku manusia sebagai anggota umat manusia. 2. Apa tujuan dari proses pembelajaran etika profesi keteknikan! Jawaban : Tujuan dari proses pembelajaran etika profesi keteknikan, yaitu: · Membantu para professional dalam menentukan apa yang harus mereka perbuat dalam menghadapi dilema pekerjaan mereka · Menjaga reputasi atau nama para professional · Menjelaskan dan menetapkan tanggung jawab kepada lembaga dan masyarakat umum · Menjaga kelakuan dan integritas para tenaga profesi · Merupakan pencerminan dan pengharapan dari komunitasnya, yang menjamin pelaksanaan kode etik tersebut dalam pelayanannya · Etika mencerminkan / membayangkan pengharapan moral-moral dari komunitas, dengan demikian dapat menjamin bahwa para anggota profesi akan menaati kitab UU etika (kode etik) profesi dalam pelayanannya. · Merupakan dasar untuk menjaga kelakuan dan integritas atau kejujuran dari tenaga ahli profesi · Meningkatkan mutu profesi Dengan adanya tujuan dari pembelajaran etika profesi keteknikan ini, maka dapat mengurangi pelanggaran-pelanggaran etika (kode etik) profesi dan dapat menjadi sebuah sarana pendidikan moral agar seseorang mengetahui hal-hal yang harus dilakukan serta menghindari hal-hal yang tidak boleh dilakukan. 3. Apa yang dimaksud dengan kode etik? Jawaban : · Kode etik ; yaitu norma atau azas yang diterima oleh suatu kelompok tertentu sebagai landasan tingkah laku sehari-hari di masyarakat maupun di tempat kerja. · Kode etik adalah sistem norma, nilai dan aturan profesional tertulis yang secara tegas menyatakan apa yang benar dan baik dan apa yang tidak benar dan tidak baik bagi profesional. Kode etik menyatakan perbuatan apa yang benar atau salah, perbuatan apa yang harus dilakukan dan apa yang harus dihindari. · Kode etik profesi adalah pedoman sikap, tingkah laku dan perbuatan dalam melaksanakan tugas dan dalam kehidupan sehari-hari. · Kode etik profesi adalah sistem norma atau aturan yang ditulis secara jelas dan tegas serta terperinci tentang apa yang baik dan tidak baik, apa yang benar dan apa yang salah dan perbuatan apa yang dilakukan dan tidak boleh dilakukan oleh seorang professional. 4. Jelaskan kode etik Insinyur (keteknikan) menurut ABET ! Jawaban : Kode etik profesi keteknikan menurut ABET terdapat 4 (empat) prinsip dasar (fundamental principles) yang harus dilakukan oleh insinyur, fundamental principles adalah sebagai berikut: 1. Menggunakan kterampilan dan pngetahuan mereka untuk peningkatan kesejahteraan manusia. 2. Menjadi tak berat sebelah dan jujur, dan melayani dengan ketepatan publik, pemberi kerja dan klien mereka. 3. Bekerja keras untuk meningkatkan kemampuan wewenang 4. Mendukunglah profesional dan masyarakat yang teknis dari disiplin Referensi : http://eprints.undip.ac.id/4907/1/Etika_Profesi.pdf http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/17050/3/Chapter%20II.pdf http://ekosulianto.blog.perbanas.ac.id/2011/09/20/artikel-pengertian-kode-etik-dan-berbasis-kepatuhan/ http://wartawarga.gunadarma.ac.id/2011/02/tugas-etika-profesi-12/

PHRASE

1. Singing from the same hymn sheet = banyak bicara tp tidak ada hasilnya / omong kosong
Contoh kalimat : Town hall staff have been banned from using the phrase 'singing from the same hymn sheet' because it could upset atheists.

2. Talk the talk, Walk the walk = totalitas dan konsisten
Contoh kalimat : a major investor Talk the Talk, Walk the walk in taking action and making decisions on her business.

3. The ellephant in the room = tidak puas
Contoh kalimat : an alleged the elephant in the room on the judge’s decision

4. Pass to the monkey = Rugi/bersifat licik
Contoh kalimat : Successful entrepreneurs see it pass to the monkey because its stock price broken down

5. All hands to the deck = pendukung
Contoh kalimat : an entrepreneur the property was can be successful because all hands to the deck

Obstacles and barriers english

1. It's hard to remember the words.
Sometimes just a word that we get so easily vanish from our minds. Factor is probably one of our concentration and memorization strength "we are getting older and older"

2. Different pronunciation of the text
This is what has always complained of by many people including me. And this makes my friends say English is Crazy Language. We are very familiar with the pronunciation as written. This we never ask our teachers in the Aussie, he was too confused to answer. He can only say 'consult to your dictionary'. Apparently there are no rules that say how very standard English words were. Everything happened the way it is. Language is arbitrary.

3. Sound the same but different words were
This makes us doubt, where the words mentioned by the speaker, the sound of which is mentioned is probably different from what we understand, for example too, to and two; whether and weather; hear and here; buy and by; there and Their; witch and the which; threw and through. This will make us misunderstand what the speaker meant.

4. Can not distinguish a noun with a verb or another
For example, the smoke can be a noun, can also be a verb. For example Smoke on the water (noun - quoted from diparpel, which means smoke) but if I smoke everyday (ready-verb, and its meaning is another, smoking), while smoking his own words in the English language that cigarette. So the funny thing is, I have students who make the sentence I am instead of everyday cigarette I smoke everyday.
There is another example, the accountant at the music store records1 records2 of the records3. Note (1), Notes / transaction (2), cassette / tape (3)

5. Speak fluently but can not write because they do not know or forgetfulness.
Do not be surprised if there is a very fluent in English counting 1-10 is very fluent and smooth, but just told to write the words use. Perhaps the true only simple one and a few other numbers. That's for those who are still beginners. But that was intermediate to advanced level was also had the same problem such as questionnaires and entrepreneurship words in English and others. I think a lot more.

6. The same words often have other meanings are primarily used in a particular field.
For those who are still at the beginner level first patient would be asked for help translating from English to Indonesia or vice versa, because normally we would encounter many difficulties, especially when met with words that seem unusual, but when translated sentence context not connect with others. These areas need basic knowledge to be translated. For example, for the field of accounting have said marketable securities, if not careful can-can translate into the word SECURITY MARKET, but the translation is Securities. Just like the case of number 3: The accountant at the music store records1 records2 of the records3. Note (1), Notes / transaction (2), cassette / tape (3)

7. Pronunciation of the letters in words that confuse
I think there is no standard in English how to pronounce the letters attached to certain words, such as the letter U, the word is read PUT / u / as usual, but if the word CUT changed again saying so / a /, whereas the only P and C. diff confuse you? There is another example, the letter O in the word BOOK sounds / u / but the word BLOOD read / a /, the word WOMEN sound / i /. no more sound / f / could have on words containing the letter F such as FISH, but can the letters in the word enough GH, PH to the letter of the word PHASE and so on, and so on.

8. Can not read the existing pronunciation symbol symbol-dictionary in the dictionary advance.
At the advanced level dictionaries the pronunciation of each word is given. This is very useful for us to know how to pronounce a word, including an emphasis on certain syllables. The problem is that we are still at the beginner level, or who are already at an advanced level, if we can not read the symbol symbol is also useless.

9. Find a word in the dictionary to make English sentences ee was wrong in the context of English use (too much on the dictionary)
When making a few sentences in English, we often tripped up by words that we do not know what the English language, then we directly go to the dictionary and look for those words and we input into our sentences. We feel that we have very perfect sentence. But apparently when it is read by the teacher, we sentence containing the word wrong word. For example, to hear the words we use should HEAR the word we use is LISTENT TO or vice versa there are also other words of similar words such as word meanings in our language such as SEE, LOOK, and WATCH. Which is often a lot of wrong was when I did my homework translate the word DAILY. Many of the translate, especially beginners, with the sentence I WORK MY HOMEWORK. Which should I DO MY HOMEWORK.

10. There is another irregular verbs
This is what makes us not uniform in a sentence. The problem is that our language has no irregular verbs. If we want to say I EAT, no matter whether the time is now, past, or has occurred, or routines. The most we add only, said IS, YESTERDAY / DAY WAS, IS, and ALWAYS.

11. The change from singular to plural irregular
Almost equal to the number 9. Usually when to make words plural just add-s behind these words, BOOK - BOOKS etc. But can not for the CHILD (to children), MAN (to men), WOMEN (to women), MOUSE (to mice) and some other words.

12. There was a sound in the English language to pronounce difficult because there is no sound in our language
Fortunately the sounds that are not in the sounds of language are limited in number, such as sound-on-th and THINK THAT word, but even so many of us who can not pronounce it correctly a lot of replacing it with the sound / t / by combining it with the sound / s / to think and use words / d / to word that. But for a fluent Arabic he had no trouble with the sound of th in the same words with sound THINK ث and th sounds in the same words with sound THAT ذ. If in a given symbol english dictionary θ ð. There are also other, sometimes we are a bit lazy to pronounce the sound / v / and often replace it with the sound / f /.

13. There are some American English British English, Australian English exist
Indeed, between the New York, London, and Sydney ejaanya dialect was different and the writing is slightly different. There are people who prefer the English U.S., there is also a style like the UK, and some are like the Aussie style. It depends.

14. Have to memorize a lot of tense a lot of rules
More tenses - tenses again. Again more tenses. If no one there are 16 tenses. Said if people want to speak fluent English should be fluent tenses his tenses are tenses. Mumet indeed. Try if we could memorize all the tenses's head outside but could not do as well as the communication champion. Yes, it is better than no good at all. Often, we understand tenses but does not know which one to afraid tenses when they want to express idea want to make a sentence.

15. Want to speak English is afraid of life
It is a psychological problem I guess, there are actually English is OK but not at all for fear of any communication and fear of ridicule, finally could not talk at all. There is a willingness to try to practice with the teacher or the English language that can be mistaken for someone else pretending to be afraid so Bule. If this rate when we can talk?

English Learning Experience

English today is much needed by all people not just the deawasa alone but children were now taught English at the playgroup example only existing study of English. Once when I was in elementary school does not like my English subjects other than difficult it really grumpy teacher. Perhaps that hard in my time studying English grammernya that there should be a specific formula to correct the pronunciation of the sentence.

Sempet occurred anyway for taking a course in English but the parents' economic circumstances at the time did not support deh ya discouraged. Actually in this there are great intentions to learn the English language itself is not subject to punishment again from teachers, from the beginning of fear because I learn more vigorously condemned and often asked the same friend more good in English.

Still a little strange when you think about it for fear of punishment to learn why his name is still yes, but not so small that perhaps I'm not trying to learn. Continue in mid-semester of the 4th grade when I have additional English language courses from the school wah I thought was a great opportunity for add-speaking ability in English and an English language course at my school it's free diadain wah also want to add passion to learn English.

I learn English not only of self-study course or private lessons, but I also learn from games like card games is a bit strange kedengaranya yes. Because at that time another season of the Japanese card game Yu-gi in bermainya must know the function of each card by reading the inscription on the card and the language used must be English.

From the game instead I also often go to the same dictionary and asked my friend what the writing on the card. After I graduated from elementary and junior high menginjakan feet alhamdulillah my English ability to multiply, as well as many of my friends who ask me if you have a problem in the English language hmm so proud of it and most importantly no punishment anymore.

Learn English not only berpatok on the course or from a book we can learn English from a lot of media bleak example of the game media, communications and so on. we can use the media around us to continue to learn and hone our ability to speak English. Keep the spirit weeks to learn English and do not easily discouraged because our English language ability is also an investment for our future.